ایجاد دورههای مشترک تقاضامحور در پردیس دانشگاهی علم و صنعت

[✘v!☻lent girl✘]

به گزارش سرویس دانشگاهی ایسنا، دکتر حمید احمدیان در نشست مشترک مدیران دانشکده های همکار و مدیران پردیس دانشگاهی علم و صنعت که با حضور رییس دانشگاه برگزار شد به ارایه گزارش جامعی از اهداف، ساختار و عملکرد آموزشی پردیس دانشگاهی (پذیرش دانشجو، دوره های برگزار شده و ارزشیابی دوره ها ) پرداخت.

وی افزایش ظرفیت پذیرش دانشجو در راستای پاسخگویی به نیازهای اجتماعی و علمی تخصصی کشورو کمک به تنوع بخشی در نظام آموزش عالی، ایجاد زمینه جذب دانشجویان از اقصی نقاط جهان و توسعه فعالیتهای دانشگاه در سطح بینالملل ، جذب دانشجویان ایرانی شاغل به تحصیل در خارج از کشور و کمک به تأمین اطمینان خاطر خانوادهها جهت ادامه تحصیل فرزندان در مهد خانواده و میهن اسلامی خود از مهمترین اهداف تاسیس پردیس دانشگاهی ذکر کرد.
احمدیان افزود در حال حاضر در پردیس دانشگاهی با برگزاری 3 آزمون اختصاصی تحت نظارت سازمان سنجش آموزش کشور در مقطع کارشناسی ارشد 530 دانشجو و با برگزاری یک آزمون اختصاصی در مقطع دکتری 34 دانشجو که جمعا 564 دانشجو مشغول به تحصیل هستند.

وی از برنامه های آتی پردیس را ادامه جذب دانشجو تا سقف 1000 دانشجوی جاری ، انتقال و ایجاد گرایشهای تقاضا محور، ایجاد دوره های مشترک تقاضا محور با دانشگاههای بین الملل و گسترش دوره بر اساس ظرفیت ایجاد شده در دانشکده ها عنوان نمود .
رئیس پردیس دانشگاهی علم و صنعتی از وظایف دانشکده ها را همکاری در برنامه ریزی و اجرای دوره ها، حفظ استاندارد های آموزشی- پژوهشی دانشگاه، تضمین کیفیت ارایه دوره ها و استفاده از پتانسیل های موجود در دانشگاه اشاره نمود و وظایف پردیس دانشگاهی را مهیا سازی امکانات و نظارت براجرای دوره ها، فراهم سازی امکانات اجرای دوره ها بصورت مستقل، تعامل با دانشکده ها، نظارت بر نظم اجرای دوره ها و ارزشیابی درسی ذکر کرد.

در پایان شرکتکنندگان به ارائه دیدگاههای خود در رابطه با این دوره ها پرداختند که از موارد مهم آن می توان به ارتقاء تجهیزات دانشکده ها منطبق با برنامه های پردیس، جذب دانشجوی خارجی، تامین هزینه اولیه دانشجویان دکتری، بازنگری در ظرفیت اساتید در رابطه با دانشجویان دکتری، کنترل سقف تدریس اساتید، توجه به افزایش منابع درآمدی در راستای ارتقاء جایگاه دانشگاه ، توجه به ارتباط با صنعت در دوره های دکتری، توسعه روابط بین الملل، بهبود شاخص های فناوری، تدریس توسط خود اساتید دانشگاه، پذیرش دکتری در دوره های پردیس به صورت ظرفیت مجزا اشاره نمود.